Движение – подлинная возможность познать и выразить себя. Получение опыта посредством движения, танца имеет непосредственное влияние на развитие гармоничной личности. Современный танец – танец интеллектуальный, который не ставит границ, но показывает путь, позволяет не заучивать, но научиться, развивающий не только физические способности ребенка, но и раскрывающий его умственный потенциал, подключающий эмоциональную сферу. Дети, заинтересованные в движении осмысленном, поиске и сотворчестве получают не хореографическое образование – но приобретают интерес к танцу посредством игр, решения двигательных задач, проведения практических танцевальных лабораторий, и главное - свой собственный опыт, схожий с тем, который получали известные хореографы и знаковые фигуры современного танца на протяжении более 100 лет поисков, определившие в последствие свои методы работы с телом.
Осознанная работа с телом, пространством и временем: практические возможности тела, вес, принципы опоры, внешние и внутренние силы (тяжести, ускорение, динамика, инерция), движение в заданных условиях, основы композиции, время собственное и время музыкальное, субъективное и объективное. Такие, казалось бы, сложные вопросы решают дети на занятиях, танцуя. Потому, что современный танец максимально приближен к телу ребенка и связан с его эмоциями, восприятием окружающего мира, к импровизации, к игре. Наблюдение развития каждого отдельного ребенка с его собственными способностями и характером является ключом к открытию таланта и созданию сильной личности.
Сотворчество, работа в коллективе помогают детям освоить верные принципы взаимодействия, учат достигать общей цели, действовать сообща, сопереживать, чувствовать ответственность. Правильнее всего эти процессы проходят в небольших группах с постоянным составом людей.
Мировая практика в области движения показывает, что именно современный танец как нельзя лучше подходит для детей, если мы говорим об интересах детей и их гармоничном развитии. В пользу этого свидетельствует и тот факт, что в некоторых современных танцевальных компаниях есть детские студии, где танцуют дети разных возрастов и с разными способностями. Например, «Детская танцевальная компания Берлина» - проект «Sasha Waltz & Guests», где с детьми работают разные хореографы и осуществляются постановки, в том числе совместно со взрослыми исполнителями. Проект существует уже почти 10 лет и финансируется департаментом культуры Европы в Берлине. Сама Саша Вальц говорит о феномене восприятия мира через танец детьми и необходимости подобной практики. В Нидерландах труппа Нидерландского Театра Танца ежегодно проводит фестивали, так называемые Дни танца для детей, когда все желающие дети могут в день спектакля, приуроченного к такому дню, поучаствовать в лабораториях и тематических практических занятиях перед спектаклем. Существуют целые театры танца, где дети – полноценные участники спектакля наравне со взрослыми. Есть подобные и в России. Например, Театр танца 10’th Avenue (г. Ставрополь).